sexta-feira, 8 de fevereiro de 2013
Carnaval
A origem do
carnaval
O carnaval é
considerado uma das festas populares mais animadas e representativas do mundo.
Tem sua origem no entrudo português, onde, no passado, as pessoas jogavam uma
nas outras, água, ovos e farinha. O entrudo acontecia num período anterior à
quaresma e, portanto, tinha um significado ligado à liberdade. Este sentido
permanece até os dias de hoje no Carnaval.
O entrudo chegou ao Brasil por volta do século XVII e foi
influenciado pelas festas carnavalescas que aconteciam na Europa. Em países
como Itália e França, o carnaval ocorria em formas de desfiles urbanos, onde os
carnavalescos usavam máscaras e fantasias. Personagens como a colombina, o pierrô
e o Rei Momo também foram incorporados ao carnaval brasileiro, embora sejam de
origem europeia.
No Brasil, no final do
século XIX, começam a aparecer os primeiros blocos carnavalescos, cordões e os
famosos "corsos". Estes últimos tornaram-se mais populares no começo
do século XX. As pessoas se fantasiavam, decoravam seus carros e, em grupos,
desfilavam pelas ruas das cidades. Está aí a origem dos carros alegóricos,
típicos das escolas de samba atuais. No século
XX, o carnaval foi crescendo e tornando-se cada vez mais uma festa popular.
Esse crescimento ocorreu com a ajuda das marchinhas carnavalescas, onde as
músicas deixavam o carnaval cada vez mais animado.
Trabalhar com o tema carnaval,
proporciona aos alunos maior interação com a cultura brasileira, sua história, diversão
e músicas carnavalescas. Com esse tema é possível trabalhar de forma interdisciplinar,
no qual os alunos irão interagir num contexto de conceitos, gostos e costumes
sobre essa festa popular.Também oferece condições ao aluno de conhecer melhor
nossos costumes e tradições a partir da história do carnaval.
terça-feira, 5 de fevereiro de 2013
quinta-feira, 29 de novembro de 2012
1ªFEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA
IMPERDÍVEL
DIA:14/12/12 DAS 8:00 as 18:00HS.
terça-feira, 20 de novembro de 2012
20 de Novembro dia Nacional da Consciência Negra
20 de Novembro dia Nacional da Consciência Negra
"Que este 20 de Novembro, assim como todos
os outros, seja de muita festividade, alegria e renove nossas energias para
continuarmos nossa trajetória para conquista de direitos e igualdade de
oportunidades. Estejamos todos, homens e mulheres negras, irmanados nesta
caminhada pela liberdade e pela consciência da riqueza da diversidade racial!”
"Acima de
sermos negros, brancos, árabes, judeus, americanos, somos uma única espécie.
Quem almeja ver dias felizes, precisa aprender a amar a sua espécie (...) Se
você amar profundamente a espécie humana, estará contribuindo para provocar a
maior revolução social da história".
Prós e Contras da Tecnologia
PRÓS E CONTRAS DA TECNOLOGIA
"A tecnologia que auxilia e facilita a vida é a mesma que estimula a preguiça e atrai os olhares para fora do foco principal na escola, que é a aquisição do saber. No cotidiano aliena, isolando e desmotivando as pessoas à convivência social: os fones de ouvido, os laptops, o controle remoto, o computador, MP3, MP4 e outros. Cabe ao educador, além de ministrar os conteúdos, alertar os alunos da necessidade de manterem o diálogo e a amizade entre os colegas e a família, não entregando-se totalmente ao mundo virtual. É necessário e urgente um maior empenho por parte das autoridades em se fazer investimentos de modo a facilitar que a tecnologia dê uma resposta mais rápida e eficaz na cura de doenças, como o câncer e AIDS, na cura do planeta (poluição, efeito estufa, camada de ozônio, extinção de espécies, preservação dos ecossistemas), reforma agrária, crise do abastecimento de água; tema estes, com excelentes conteúdos para pesquisa em salas de aula. Como escrito na bíblia “o joio está sempre junto com o trigo” não dá para arrancar um sem prejudicar também o outro (Evangelho de Mateus, 13:24-29). Assim, junto com reciclagem, procedimentos bancários eficientes, inovação nos medicamentos, celulares, e outros, surgem também alimentos transgênicos, pedofília, clonagem e todo tipo de pirataria. Em 1995, Freire (apud Almeida, 2000 p. 54) justificou que não se faz educação sem técnica, o que Almeida (2000, p. 54) complementa dizendo que a educação não se deve reduzir à técnica. Segundo Boff (2004, p. 99), “há algo nos seres humanos que não se encontra nas máquinas... “o sentimento, a capacidade de emocionar-se, de envolver-se, de afetar e se sentir afetado, de ensinar e aprender”. Surge então um questionamento: Estaria o homem perdendo o sentimento, tornando-se mecânico, face ao isolamento e frieza que percebe-se atualmente nas pessoas? Segundo este mesmo autor, “a máquina pode seduzir, alienar, mas não substitui o olhar, o toque, o cheiro, o carinho, a atenção”. A esperança é que as pessoas continuem agindo como pessoas e não se deixem conduzir pela técnica" .
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